CAMPAMENTO
El 8 de marzo fue el día que estábamos esperando quizás
desde sexto, ese día salimos rumbo hacia nuestro campamento.
La salida fue en el colegio donde nos reunimos con los
alumnos de 11-b y el grado 11-c con quienes fuimos al campamento, cada alumno
llevo su respectivo equipaje y lo necesario para estar en el campamento.
Los equipos eran los siguientes:
11-b
Los cachorros, las amapolas, las serpientes y las cobras
11-c
The foxs, the lions, los halcones, los cannabis, los
leopardos.
Después de formar y de algunas palabras, nos dirigimos hacia
la finca la palmita, ubicada a unos 35 minutos del casco urbano.
Estando en el sitio asignado, cada equipo procedió a
organizarse en el sitio que le pareció
ideal,
después de haber organizado
carpas procedimos a construir el baño y la letrina que iba a hacer utilizada
por el grado 11-b durante el campamento.
Después de esto se procedimos a
almorzar y luego tuvimos un momento de descanso.
Mientras disfrutábamos del
descanso se presento un accidente al parecer de gravedad con un compañero de
grado, JEISON BASTIDAS la lección fue grave mi compañero jonatan gomez fue el encargado de prestarle los primeros auxilios procedimos trasladarlo al hospital encopañia de mi persona la profesora cielo colina emilio mente verde y jonatan gomez que estaba de APH
Mientras tanto todos los equipos
seguían las actividades programadas para el campamento.
Cuando regrese al campamento ya
los equipos se disponían a tomar la cena. Después de cenar cada equipo repaso
sus temas para la fogata cultural llanera y luego se procedió a participar de
la
misma.
la declamasion de jonatan gomez (goma)
A las diez de la noche, los
equipos se dispusieron a dormir, o eso era lo que debían hacer, pero había
muchas cosas que contar…
Al grupo de los cachorros nos
correspondió el segundo turno de
vigilancia de la noche de 12:00 a.m., –
2:00 a.m.
Los turnos de vigilancia fueron
repartidos entre todos los equipos, en turnos de 2 horas.
Para matar la res, se tira al
suelo amarada, se le amara la cola a la cabeza y se le corta la vena yugular,
ubicada en el cuello, se recoge la sangre que derrame el animal, se empieza a
rayar lo cual quiere decir que se le quita la piel, los pedazos de carne que quedan
pegados al cuero se les llama falda.
algunas presas sacadas de la res:
Paleta
La pulpa negra
Herradero de la pierna
pollo
El hueso tuétano
Del pecho se saca el mondongo y
chicurria
el muchacho y la punta de anca
El lomo
La osa
La raya
Asaduras como: tragaderon,
corazón, riñones, hígado, etc.
Con el cuero del ganado se puede
hacer mandadores, campechanas y otras cosas.
Despues del desayuno, los hombres
del grupo los cachoros buscamos la leña,
mientras las mujeres adelantaban algo
del almuerzo, al tiempo en que los otros equipos se preparaban para la caminata
ecologica.
Durante la caminata que
previamente se tenia programada hasta el caño papallito, pero que por
circunstacias de tiempo no se realizo hsata es te lugar, observamos diversida
de arboles de nuestra region y algunos animales, al regresar al campamento,
tomamos el almuerzo, descansamos y preparamos la prueba realitit.
Hacia las 3 de la tarde se dio la
explicación de cada una de las pruebas a realizarse, y se procedió a comenzar
la competencia por equipos-
Algunas de las pruebas fueron:
Arrastre bajo
Salto
Pista de jabón
Equilibrio
Pruebas con huevos
Buscar objetos en harina
Llenar recipientes con agua
La prueba fue muy emocionante participe de ella, al comienzo algunos no querían ensuciarse pero
después disfrutaron asiéndolo.
Culminada la prueba cada equipo
se baño, y se procedió con la cena.
Después participamos en la fogata
cultural, en la cada equipo se presento con su bandera, integrantes, capitán,
lema y por supuesto su participación cultural. El equipo de los cachorros
entonamos la canción “el camino de la vida”
Luego de esto me dispuse a dormir
estaba algo cansado, a media noche sali corriendo de mi carpa ya que me abia inundado mis compañeras de grupo me dejaron quedarme en su carpa alli amanecimos y dispuestos a seguir con la actividad programada que era la de motar a caballo
Luego de esto algunos montamos a
caballo y ese momento lo disfrutamos tanto nosotros montándolos, como ellos
tumbándonos, algunos de los compañeros fueron golpeados pero lo que importo fue
que nos divertimos.
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el sabado al medio dia despues de haber almorzado procedimos a desarmar capar y empacar maleta por no regresabamos a la civilizacion depues de haver disfrutado un inolvidable campamento
formamos a las 2.00 pm y salimos de la finca la palmita con destinno al colegio general santander ally cada quien cojio para su casa cansados pero orgullosos de aver estado en el camping 2012
III PERIODO
Bioparque los Ocarros.
Es un espectáculo de vida
permite que el nativo conozca y diferencie los animales uno de los más grandes
aportes a la vida de los animales se encuentra a 10 km de Villavicencio vía Restrepo se ve
mucho la fauna y la flora los animales que llegan al bioparque son revisados
por un especialista médica, lógica y alimentariamente.
193 especies hay más de
1.200 animales mamíferos, aves, peces y reptiles.
El acuario es el más
grande en Colombia, también se presta el criadero de cachama en posos aparte.
…….Ejercicio……
-
Elabore un ensayo de una página sobre el bioparque
los ocarros con base en los apuntes que tiene en el cuaderno
-
La enseñanza que le dejo el video
-
Desde su punto de vista como ecologista que le
sugiere al bioparque los ocarros
LA REINA ASESINA…
Matar para vivir… hay un
solo depredador que lo tiene todo es la leona, la reina asesina, la perfecta
asesina. Todos están de acuerdo
Se sabe que cuando los
leones cuando están desesperados es cuando cometen sus propios asesinos de
resto se lo dejan a la leona a la perfección la única.
Algunos depredadores son
veloces, otros cuentan con su propio equipo de trabajo, pero la única que es lo
máximo es la reina asesina.
En la llanura de sengete
áfrica oriental se trata en uno de los suelos más ricos por que se encuentra
cualquier animal.
En estos se encuentran
los nius en la periferia de los bosques se encuentran los más grandes y los más
altos.
Entre los herbívoros los
búfalos son uno de los mas agresivos, la leona es la única que vive en sociedad
los cachorros de la leona reciben de toda la familia que casi siempre son
después de 15 hembras que es llamada manada y un macho porque lo necesitan, un
león puede durar 16 años de vida.
Los búfalos abecés caen y
con toda la seguridad se creen caen en la trampa que les pone la leona es una
técnica, una estrategia que utiliza la leona. Las leonas salen atacar o cazar y
dejan sus crías camufladas u ocultadas con el pasto alto. El león no se une a
la cacería porque es muy pesado no tiene tanta agilidad por su melena que
también le pesa demasiado un león alcanza a medir la 3ra parte de lo que mide
una leona y también son muy grandes y fuertes y no necesitan. Los leones solo
están para esperar que las hembras casen y el comer las leonas utiliza a los
leones como su defensa y para aparearse y así poder tener crías
Después de la cacería el
león coge una parte las leonas cogen el resto y ahí es cuando llegan las hienas
a robarles a las leonas porque al león no son capaz y les da miedo robarle su
presa. Las hienas son muy ligeras, muy rápidas para devorar cualquier cosa no
necesitan que los samuros lleguen.
Durante la noche el
peligro aumenta el doble en la noche. Los impalas son reflectores en la noche
para los leopardos todos los felinos tienen una muy buena visión nocturna, todo
felino casa es cuando tiene hambre.
Cuando amanece ya todo el
juego ha terminado “LA REINA ASESINA
VIVIRA”
……Ejercicio……
1.
Nombre 5 animales casados por la reina asesina
2.
Donde se desarrollaron los hechos
3.
Que animales les roban las presas a las leonas
4.
Qué tipo de conformación familiar existe entre los
leones
5.
Cuál es el único animal que ataca a las leonas y a
sus crías
6.
Las hienas que estrategia de cacería usan
7.
Los perros que estrategia de cacería usan
8.
Entre presas y cazadores podemos deducir que
9.
Que aves intervienen en el proceso de depredación de
los animales
10. Haga
una lista de los animales cazadores en el áfrica
TALLER EN CLASE……………
El profesor lee unos
pequeños texto después hace una pregunta que va sacada del texto que acabo de
leer…
1.
¿Cómo la ética puede ayudarnos a la educación ambiental?
Rta: la
ética nos puede ayudar de muchas maneras una de las más principales es la
conciencia en cada uno de nosotros.
2.
¿Qué son los prades?
Rta:
significa PR=proyectos
AD=ambientales ES=escolares
Proyectos
ambientales escolares
3.
¿Que son los proceda?
Rta:
proyectos ciudadanos de educación ambiental
4.
El plan del desarrollo contempla la gestión integral
del recurso hídrico. Nombre 5 actividades que se puedan desarrollar para
conseguir este objetivo.
Rta:
prevenir, complementar, planear, gestionar, fundamentar.
5.
Cuando hablamos de gestión ambiental se contemplan
los programas: __políticos__ , __mecanismos__ , __orientación__
Caminata ecológica
La
caminata ecológica es un recorrido por los senderos ecológicos observando y
disfrutando de la naturaleza en compañía de un docente guía quien lo
harán entrar en contacto con la fauna y flora nativa como lo son las orillas
del rio , el bosque y la lagunas, los esteros las cuales
poseen una gran riqueza natural y son un punto de
encuentro de aves locales y migratorias también se pueden observar la contaminación,
las viviendas, los peces y los medios de transporte que utilizan los nativos de
la región y la forma de vivir a orillas del rio Arauca, es una experiencia
magnifica digna de ser compartida con los estudiantes del ecoturismo,
para que la pongan en práctica en su vida futura.
Disfrutaremos
de la majestuosidad del rio Arauca y entraremos en contacto directo con él y
quienes lo habitan en sus orillas.
Recuerde
aprendiz de guía que esta es una herramienta maravillosa para realizarle a los
turistas en un paquete turístico.” Caminatas ecológicas a orillas del rio
Arauca “
|
Esta es una propuesta innovadora en servicio
especializado de Guianza Ecológica Temática tanto urbana como rural,
turística y cultural con el fin de generar espacios seguros y aptos para la
recreación y el disfrute a través de salidas a los diferentes destinos y
atractivos turísticos de la región, como caminatas paisajísticas, observación
de aves e historia referente a los sitios visitados. La Guianza puede llevarse a
cabo de las siguientes maneras: días aislados, y fines de semana. Ideal para escuelas, colegios, universidades, grupos familiares y empresariales.
Puede ser practicado por
personas entre 10 a 60 años, con una buena condición física para la actividad
deportiva y buen estado de salud general
|
PROGRAMACION
ECO-ACTIVIDADES
Agosto 2011 Institución Educativa General Santander.
Fecha: Pendiente
Ruta: Eco travesía Puente internacional José Antonio Páez, vereda Monserrate,
vereda clarinete ro.
Categoría: Juvenil.
Escenarios Naturales: Puente internacional José Antonio paz, brisas del rio
Arauca, vereda Monserrate, fincas a orillas del rio Arauca, la panelera, la marranera,
Vereda clarinete ro.
Horas de camino: 5 horas a paso lento.
Observaciones: localizado entre el puente internacional José Antonio Páez y la
Vereda clarinete ro.
Hora de salida: 6:00 a.m.
Hora de
llegada Aproximada 3:00 P.m.
RECOMENDACIONES.
1. con
anterioridad prepararse físicamente para caminar trayectos de una hora, haga
ejercicio y ejercite su cuerpo para que soporte la caminata.
2. la
noche anterior dormir de 6 a 8 horas como mínimo (Descansar adecuadamente)
3.
vestido: Zapatos cómodos para caminar, medias, pantaloneta, sudadera, la camisa
de guía, una gorra o sombrero para protegerse del sol
4. Llevar
un morral de dos tiras para colocar en la espalda el cual debe contener:
Cuaderno y lapicero, cámara, suficiente agua para hidratarse por el camino,
panelitas de dulce para recargar energía, desayuno, almuerzo (Obsional
comprarlo en la vereda), carnadas, anzuelos, cuchillo, frutas y merienda
para el consumir en el recorrido, un recipiente para recoger los residuos sólidos
que produzcamos durante la caminata. (Bloqueador solar y lentes para el
sol obsional)
5. Está
prohibido el baño en el rio para los estudiantes durante la caminata.
6.
Observar adecuadamente donde colocamos los pies al caminar, siempre andar por
el sendero donde está el docente orientando.
7. se prohíbe
bajar los frutos de los arboles sin permiso de los dueños de casa o finca,
seamos respetuosos de la propiedad privada.
8. evitar
acercarse demasiado a los animales o molestarlos ya que nos pueden agredir.
9.
Presentar un comportamiento acorde a las circunstancias, respetuoso y amable
con las personas que compartamos durante la caminata.
10.
Informar al padre de familia con anterioridad de la actividad y firmar la autorización
para llevarla al docente.
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Hábitos elementales:
Algunos resultan decisivos para que el
primer contacto con el senderismo nos deje un buen recuerdo y nos anime a
repetir la experiencia.
Además de conocer por lo menos teóricamente la
ruta, y estar bien equipado, hay que aprender a dosificarse.
Es necesario no abordar grandes caminatas, o
cuestas muy pronunciadas, sin haber asentado el hábito de andar (cuesta
arriba) durante varias horas.
|
En el senderismo es necesario no agotar las
fuerzas y caminar relajado, por lo que no hay que frustrarse si al principio
las fuerzas flaquean, las piernas no responden, y las pendientes se
eternizan.
Poco a poco se irá cogiendo experiencia. Tampoco
hay que olvidar el calentamiento, antes y después de comenzar a andar hay que
efectuar estiramientos para adecuar los músculos al esfuerzo.
|
Buenos Consejos
para Caminar:
Actividades de la caminata ecológica:
1. Llegada a las 6:00 a.m.
2. Llamada a lista y verificación de la autorización del padre de
familia para la actividad.
3. Oración, Estiramiento y calentamiento.
4. Explicación y orientaciones de las actividades de la caminata, todos
los estudiantes deben ir tomando nota en la medida que el docente va hablando
para entregar su informe en el portafolio, en el Word pres y tomando
evidencia de lo que vamos haciendo y observando.
5. Iniciación de la actividad en la medida que el docente va caminando
va explicando el nombre de los animales, plantas o contaminación vivienda o
medios de transporte que vamos observando.
6. Primera parada en la desembocadura del alcantarillado del municipio
de Arauca explicación de como contamina las aguas del rio Arauca con este fenómeno.
7. Caminamos y entramos a la vereda Monserrate.
8. Segunda parada Finalizada la vereda se explicara la historia de
la vereda y se parara hidratar y comer algo.
9. Seguimos caminando por una hora más, observando y explicando los
nombres de los animales y plantas que observemos en la caminata que se
desarrollan alrededor de las fincas.
10. Tercera parada y desayuno: después de una hora de camino
los estudiantes y el docente a orillas del rio Arauca y debajo
de un árbol nos dispondremos a desayunar y a compartir con nuestros compañeros.
11. Después de media hora de desayuno y descanso, continuamos la
caminata por una hora donde observaremos fauna y flora de lagunas y
esteros y los monos araguatos y otras especies.
12. Llegando al sitio escogido para la pesca, descansaremos,
organizaremos los anzuelos, las carnadas y realizaremos una hora de pesca
deportiva. Los estudiantes que logren sacar un pez lo presentaran al docente,
le tomaran la foto para la evidencia y lo regresaran al rio. Los que logren
sacar un pez tendrán un diez adicional, como nota a su esfuerzo.
13. Después de esa hora de pesca deportiva recogeremos todo,
realizaremos aseo y continuaremos nuestra caminata por otra hora más,
observaremos, las marraneras, la molienda de caña para hacer panela y
observaremos los cultivos de caña, la escuela de la vereda y otros elementos de
la naturaleza.
14 Llegaremos a la vereda después de una hora de recorrido, caminaremos
por la orilla del rio y por el centro de la vereda observando, las casas, los
animales, las plantas y la forma como viven los habitantes de la vereda, la cría
de cachama y otros animales, si es posible encontrarnos con un pescador
observaremos los peces que ellos capturan en el rio Arauca.
15 Después de una hora de recorrido entre los 12:00 m y la 1:00 p.m.
Llegaremos a la finca donde descansaremos, almorzaremos y reposaremos una hora.
Si los estudiantes lo desean compraremos el almuerzo en la vereda y si no es
posible cada estudiante llevara su propio almuerzo y se dispondrá a almorzar y
a reposar en esta finca.
16. Regresaremos por la carretera hasta el lugar donde pueda entrar la
buseta a recogernos, nos subiremos a la buseta y regresaremos al colegio por la
carretera, entere 2:00 p.m. y 3:00 p.m.
17. Regreso feliz a casa, compartir con los padres de
familia la experiencia vivida.
18. Elaboración de informe con los apuntes tomados en la caminata, anexándole
evidencias fotográfica de los sitios visitados y de lo observado y será
subido al Word pres, como ejercicio práctico, por cada uno de los estudiantes y
va al portafolio.
19. Entrega de portafolio al docente.
20. Calificación final de la caminata ecológica.
Nota: recuerde señor guía de turismo que las caminatas también se pueden
hacer nocturnas y observaras otro tipo de paisajes y de animales, pero lo debes
hacer por senderos que conozcas con anterioridad.
caminata ecológica
la caminata ecológica me pareció
un recorrido muy chévere me gustaría que se repitiera, el trayecto estuvo muy
bien bueno todo comenzó de la siguiente manera el grado 11-b y 11-c la mayoría
de nosotros los estudiantes llegamos tempranos, más temprano que el profesor
Emilio Monteverde cuando el llego todos entregamos las autorizaciones y el
dinero para los que íbamos a almorzar y
nos pensábamos venir en transporte cuando el listado estaba listo todos nos
formamos hicimos una oración donde nos encomendábamos a DIOS y le pedíamos por
lo que estábamos a punto de realizar, después estiramos hicimos algunos
pequeños ejercicios de calentamiento para estar bien preparados hay empezamos
nuestra caminata ecológica el primer árbol que estaba al orillo del camino era
el famoso y más conocido como MATA RATON enseguida vimos un TORO que estaba
medio bravo pero no nos hizo nada vimos un PERRO una PALMA DE COCO que sirve
para tomar su deliciosa agua y sacar su carnosidad enseguida vimos un BUCARE después el más conocido como FLOR
AMARILLO después había una pequeña parcela de mango MANGO que lo comemos en gálea o dulce, en jugo, y
como fruta también lo comen los animales más que todo el ganado después vimos
un pequeño pajarito llamado CUCARACHERO es saraviado pequeño y come cucarachas,
grillos y gusanos después miramos un árbol llamado ALMENDRO lo comen los murciélagos y cuando la pepa esta
seca se parte y tiene una almendra pequeña que se puedes comer después miramos
un PATO GIRE enseguida de ellos miramos
unos animales caseros como las GALLINAS
y los GALLOS después miramos el BAMBU
AMARILLO después miramos un letrero
tallado a mano en madera que decía el nombre del CONJUNTO BRISAS DEL LLANO después miramos a los pájaros toldito TOLDITOS
son esos que lo persiguen a uno cuando
tienen nido después miramos un pequeño y lindo GATO también miramos un árbol que es conocido como
el famoso GUACIMO que cuando esta viche
la pepita es verde cuando esta jecha o
madura es de color negra después observando el rio miramos las famosas ROMPE
OLAS estaban ubicadas a la orilla del
rio tienen forma triangulares con 6 lados. Seguimos avanzando y miramos la CAMPANILLA
MORADA después miramos la CEMERUCA que se come y con ella se puede hacer jugo
después vimos el GUANABANO con el que se
puede hacer pulpa de guanábana y exportarla también sirve para el jugo después
vimos la famosa MADROÑA que sirve para comerla y también lo come el ganado
después miramos el TOTUMO con el cual se hacen artesanías como cucharas
bandejas etc., después miramos una mata de PLATANO sirve para que cuando el
fruto este jecho comerlo seguimos caminando y miramos un árbol llamado
GALLINERO después miramos un árbol
llamado CUBIRO miramos unos de los varios medios de transporte que era la CANOA
sirve para transportarnos a varias partes donde sea por el agua a esto se le
llama transporte fluvial miramos también
el árbol llamado LIMONCILLO o también llamado cerca viva, llegamos,
llegamos a la DESEMBOCADURA DEL
ALCANTARILLADO DE ARAUCA este viene
desde las lagunas de oxigenación halla
se acercan muchos peces y algunos habitantes salen a pescar “Un habitante nos comenta que porque nosotros
los estudiantes no hacemos un proyecto donde se cambie la desembocadura y
pasarla por la laguna llamada merecure porque se está mirando mucha contaminación
al agua y más abajo hay más habitantes que consumen de esa agua también en el
verano hay muchos malos olores”
después de lo que nos
propuso y nos comentó el habitante miramos la GUAMA ARRIANDA que se puede comer
después observamos un PINO que es un
gran árbol maderable después observando el suelo miramos un GUSANO NEGRO seguíamos en nuestra caminata y miramos
unos árboles juntos que eran de CACAO de este árbol se saca el chocolate para
poder ser comestible después miramos un
LIMON que sirve para hacer
limonada a la hora del almuerzo y para otras cosas después observamos el
HELECHO que estaba junto a varias MATAS DE JARDIN que sirven para adornar una
entrada de una casa después miramos el APAMATE seguido de esos miramos el TECA
que es un excelente árbol maderable después miramos un cultivo de YUKA que nos sirve para comer seguimos y miramos
la famosa GUAMA DE RIO que se puede comer también miramos el TAMARINDO DE
CASCARA después de eso miramos la LEUCADENA que es muy leguminoso y los
animales lo comen después miramos el famoso PLATANILLO—HOJA DE VIJAO que lo utilizamos para envolver los tungos de
arroz después miramos la famosa MAGAGUA después de eso miramos el más conocido
como ESTROPAJO la flor es amarilla lo venden en las plazas de mercado se
utiliza para bañarse para restregarse y sacar bien el mugre después miramos la
CEIBA TOLUA que la utilizan mucho porque
es muy buena madera después por el camino miramos una GALLINA PIROCA que se
caracteriza por no tener plumas en el pescuezo y también miramos una
GALLINA KIKA que se caracteriza por ser de pequeño tamaño
después de esto miramos un árbol llamado YARUMO
después de este miramos la famosa NARANJA que la comemos la tomamos en jugos
después miramos el PIÑON que es una
planta medicinal sirve más que todo para sanar las heridas para secarlas rápido
seguidamente miramos la DORMIDERA que con solo pasar algo que la rose las hojas
se cierran después miramos el MEREY o
MARAÑON después miramos una fruta
llamada MERECURE la comemos nosotros y
los animales en las fincas después miramos el LAUREL que sirve para la cerca de
potreros después de este miramos la VARA MARIA se caracteriza por ser muy alta
después miramos el ACASIO que lo come el ganado después miramos la otra clase
de bambú el BAMBU VERDE después miramos un gran árbol llamado PAN DE AÑO es como comer papa observando el rio y los
chamizos arrastrados por el agua miramos
un CAMALEON que tenía activado su
estilo de supervivencia ocultarse según el habitad en el que se encuentre y
también una BABILLA ahojada estaba muerta seguimos y mirábamos mucha
contaminación tanto terrestre como acuática mucha basura desperdicios y demás
cosas después miramos el famoso GINEO o también llamado GALLINETA estaba el par
la hembra era la blanca y el macho era el que tenía muchas pintas negras
después miramos el famoso árbol llamado MAMON
que lo comemos y también se comercia después a orilla del camino miramos
la GUEVA DE GATO hay dos clases de esta planta una venenosa y otra no venenosa que
se puede comer, la que es peluda se puede comer mientras que la que no es
peluda no se puede comer también miramos
la ESCOBILLA que la utilizan mucho las
madres de hogar para barrer para hacer aseo miramos un FICUS después de este miramos una planta llamada CROTO hay de dos clases
uno amarillo y otra roja después miramos un CACTUS después de este una VERANERA
después de esta una mata de PRINGAMOSA después observamos una árbol de SAUCO
que sirve para hacer aromáticas para calmar
y bajar la tensión después miramos una mata de CAÑA que sirve para hacer
panela con un procesamiento especial después miramos varios PATOS después de
estos miramos en una casa unas plantas de IZORA que sirven para adornos de los
frentes de las casas también miramos el AJI CHIRERE también miramos la famosa
OTIÑA o PAJARITO que es lo que mata a
los arboles los pone todos feos esto proviene del popo de los pájaros también
miramos un marrano que estaba cruzando la carretera miramos un SAMAN también
observamos un árbol de NONI después miramos a orillo de la carretera la planta
llamada LIMONARIA que también sirve para hacer aromáticas después miramos un
árbol de CAIMITO también miramos la famosa VADEA que es un vejuco que produce
una fruta muy exquisita en jugo después miramos un palo de MANGO JARDIN es muy
deliciosa la fruta es pequeña pero con muy buen sabor estando hay miramos un
ARRENDAJO y su nido que parece las guevas de un toro. “llegamos a la ESCUELITA
MONSERRATE donde hay grados hasta 9 bachiller” al frente de la escuela había una tienda que
era la última donde compraríamos hasta llegar
a clarinetero todos compramos, comimos y descansamos un ratico después
arrancamos y seguimos llegamos a una parte donde el licenciado Emilio Monteverde
nos dio un pequeña charla donde nos dijo que ese pequeño terreno era llamado
LOS PECHOS y fue rebautizada al nombre de Monserrate la arena de este lugar es
muy buena para fundir pisos después seguimos caminando y observamos la GRAPE
que sirve para remedios de la tensión también miramos el PAJARO BOBO y
observamos el CARUTO también el
reconocido FIQUE más adelante la famosa TIÑA seguidamente miramos un alcaraván
después observamos una GARZA MORENA íbamos caminando y de repente salió una
culebra llamada VERDIGALLA no es venosa no había nada que temer un compañero
intento agarrarla pero el profesor dio la orden de dejarla quieta seguimos
caminando y observamos una COROCORA más abajo estaba un hermosa CABALLO que
sirven para la ayuda del trabajo del llanero también miramos un grupo de
BUFALOS y cerca de nosotros estaba un GALLITO DE AGUA hay de dos colores verde
y azul. Después decidimos descansar a desayunar y entramos un poco abusivamente
a un claro donde se veía el rio y nos encontramos con la sorpresa que salió un
señor un poco bravo y nos regañó que porque nos habíamos metido sin permiso que
la entrada tenía un broche y que eso significaba que era privado y que estaba
muy disgustado por que la semana anterior habían venido unos estudiantes de
mate candela y le dañaron un cultivo que el tenia de ahí salimos y nos fuimos
seguimos con nuestra caminata no desayunamos hay nos tocó más adelante.
Seguimos y bien adelante miramos un CHICUACO más adelante miramos unas plantas
entre las cuales estaba el CARACUCHO y la CARAQUEÑA MORADA más adelante
observamos una CHENCHENA después miramos un árbol de CUBARRO se caracteriza por ser muy espinoso después
de caminar bastante tiempo llegamos a LA DESEMBOCADURA DEL CAÑO DE CLARINETERO,
LA COMPUERTA. Después llegamos a un
lugar despejado donde paramos y el profesor dio la orden de descansar y que era
la hora de pesca deportiva llegue y descargue mi maleta, me quite los zapatos,
saque mi anzuelo y mi carnada, me dirigí a una parte que me pareció ideal para
pescar era encima de una canoa espere como unos 10 minutos y me agilo el
primero pero se me escapo volví a lanzar el anzuelo y hay si saque mi pescado
se lo mostré al profe le tome una foto y lo libere lo solté otra vez al agua
hay descanse y me aliste otra vez para estar preparado cuando nos fuéramos otra
vez arrancamos y seguimos adelante hasta
que llegamos a la MARRANERA donde se ve el proceso de estos animales desde
cuando nacen hasta que ya están en su tamaño para vender seguimos caminando y
se miraba mucho cultivo de caña después llegamos a la PANELERA donde se hace
panela todos los sábados el profesor nos explicó los pasos que lo primero era
hacer el corte se prepara el motor el que por medio de riatas se impulsa la
maquina con la que se muele la caña y por un agujero sale el sumo o el jugo de
la caña y el bagazo sale para otro lado que sirve para prender el fogón el
siguiente paso es pasar el sumo de la caña al horno donde está también la caña
para atizarlo ahí se hace un procedimiento donde se pasa al horno 1 después se
pasa al horno 2 seguidamente se pasa al horno 3 al pasarlo de un horno al otro
se van sacando los desperdicios la basura o partes del bagazo que van quedando
después se pone a refrigerar encima de una mesa donde el líquido se vierte en
moldes del tamaño que se quiere que quede la panela cuando ya está frio y dura
se empaca y se saca al mercado y hay termina el proceso de la panela. Después
seguimos en nuestra caminata y nos encontramos con el tamarindo de estrella y
caminamos y caminamos hasta que llegamos a ver la carretera de la vía de
clarinetero seguimos en nuestro trayecto
y llegamos a la ESCUELA DE CLARINETERO MARCO FIDEL SUAREZ SEDE CLARINETERO nosotros
seguimos caminando y miramos la GARZA CHUSMITA seguimos en nuestro camino hasta
que llegamos a la finca donde nos tenían preparado el almuerzo llegamos nos
ofrecieron limonada de llegada había una tienda cada quien compro lo que quería
otros se pusieron a jugar pool después todos almorzamos descansamos hasta que llegara la buseta que
nos traía cuando la buseta llego todos
hicimos la fila y nos montamos unos sentados otros de pie otros en la puerta
pero haci no transportamos hacia el colegio cuando llegamos cerca del colegio
los que vivimos en alrededores del colegio nos quedamos y cada quien se fue
para su casa…. Llegue muy contento un poco cansado pero con ganas de hacer otra
quede muy motivado. Gracias al
profesor Emilio Monteverde por esta experiencia vivida en nuestras vidas
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